目录
学前教育政策与管理
破解不均衡不充分：福利主义视角下英国学前教育政策的发展及其启示聂晨;3-15学前教师教育与专业发展
公共话语中的幼儿园教师形象——基于网络媒体新闻的内容分析与话语分析张丽敏;叶平枝;李观丽;16-30
从公费师范生到补习讲师：男性学前教师的职业选择与身份认同——基于新自由主义视角的个案剖析潘冬冬;王默;31-41儿童早期学习与发展
体力活动、静坐行为与学前儿童体质健康的关系常振亚;王树明;张晓辉;42-56
儿童早期学习品质的本质内涵、因素结构及学习效应彭杜宏;57-71学前教育基本理论
教育生活史研究范式对我国学前教育史研究的启发李姗泽;李梦琪;72-76学前教育课程与教学
基于MQI评估系统的大班数学集体活动质量分析及其启示李美芳;周欣;杨志艳;77-88
幼儿园健康教育课程评价体系的构建李志英;89-92
幼儿园弹性课程与幼儿好奇心的发展郑黎丽;93-96书评
彰显幼儿美术教育的实践性和主体性——评《幼儿美术教育》雷鸣;李丽;97
浙江省宁波市宝韵音乐幼儿园简介2
本刊投稿须知2
儿歌作品:春来杨丹;李嵬;98