目录
学前教师教育与专业发展
幼儿园教研投入产出效率分析——基于江苏省168所幼儿园的实证调查万丹;3-16
教师对业务园长进班指导的价值体验及其影响因素刘昊;陈敏倩;罗丽;17-28儿童早期学习与发展
学前儿童森林意象感知模型与特征王琛;罗芬;邹丽娟;29-42学前教育基本理论
学前教育经历与城乡学生的多维非认知能力差距郑磊;祁翔;43-57
普惠性幼儿园指标体系构建——基于全国14省34806个样本数据的实证研究姜勇;周榆;58-74学前教育课程与教学
后现代主义视角下的儿童绘本创作及其教育价值梁斌;75-80
课程领导：自然教育园本课程建构与实施的关键罗晓红;肖意凡;81-84幼儿园教科研
幼儿园新手教师区域活动指导存在的问题与解决策略舒秀珍;陈海燕;张倩;林雅婷;85-88
幼儿园全纳教育实行医教结合的必要性李娟;李洋;黄耀莹;89-92
幼儿园游戏故事的价值丁文;93-96书评
学前教育专业文学欣赏课的教学改革与探索——评《文学鉴赏与解读》陈静;97
江苏省宿迁市宿豫幼教集团简介2
本刊投稿须知2
爱润童心,德润市幼——河南省新郑市市直幼儿园简介98