目录
学前教育基本理论
“儿童的视角”研究的价值取向、方法原则与伦理思考魏婷;鄢超云;3-14
学前教育管理与政策
美国伊利诺伊州儿童社会情感学习标准的落实——基于霍尼格政策实施理论的分析沈伟;陈莞月;15-25
福利多元主义视角下日本育儿支持体系的重构及其启示郭佩;26-35
学前教育课程与教学
基于关键事件技术的幼儿园教师教学行为观察评价指标体系鲍钰清;侯莉敏;36-51
不同探究式教学法对幼儿编程学习的影响陈翠;郑渊全;时松;52-63
学前教师教育与专业发展
幼儿园教师融合教育胜任力的问卷编制及初步应用秦奕;夏春;许蓉;熊之恒;64-80
学前教育师资供给侧结构性改革的内涵与策略张根健;卜凡帅;81-84
幼儿园教科研
幼儿园教师的科学精神与科学教育意识雷彩银;85-88
幼儿自发性游戏行为的价值与支持策略邓雪梅;89-92
小班幼儿入园适应现状与提升对策陈冠亚;93-96
广州市黄埔区香雪幼儿园简介
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本刊投稿须知2
重庆市沙坪坝区实验幼儿园爱雅课程简介
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空军军医大学西京医院幼儿园简介
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