目录
学前教育管理与政策
我国普惠性民办园支持政策的现状、问题及其完善建议——基于对34份相关政策文本的分析杨大伟;王红蕾;1-12
我国学前教育供给主体变迁的历史发展逻辑——基于历史制度主义的视角李阿芳;王小英;13-22
儿童早期学习与发展
家庭媒介生态视角下电子产品使用对幼儿睡眠的影响——基于全国26381个样本的潜在类别分析王茜;张丽敏;赵景辉;23-35
儿童青少年社会适应的发展特点与影响因素及其促进王薇薇;刘文;王依宁;36-47
学前教师教育与专业发展
职前幼儿园教师积极倾听能力现状及其影响因素王芳;廖中元;叶平枝;48-60
幼儿园教师学习素养水平调查与差异分析裘指挥;温丽梅;61-72
学前儿童玩教具专业的开设价值与基本原则郑庆文;刘海;73-76
幼儿园教科研
农村幼儿园自然课程的建构计彩娟;77-80
“大体育”视域下体育园本课程的建构与实施薛胜利;81-84
游戏印记：幼儿游戏评价的可视化欧赛萍;85-88
幼儿音乐表演活动中的教师支持陈永莉;89-92
书评
理论与实践并重的学前教育教学研究——评《学前教育理论与实践问题研究》
于洁;95
心理学视域下的音乐教育实践与探索——评《音乐教育心理学概论》
宁萌;96
《学前教育研究》2021年第1～12期（总第313～324期）总目录93-94